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评“双创”:社会有活力,创新就有活力—新闻

发布时间:2017-12-04 阅读:

  “双打”评析:社会活力,创新动态 - 新闻 - 科学网

  在今年的政府工作报告中,李克强总理强调要建立面向社会公众的双服务全方位服务体系,不断推动公共创业和创新活动,使各类演员们发挥自己的优势,实现线上线下的积极互动,小企业势不可挡,大企业屹立不倒,市场活力和社会创造力爆发。

  市场活力和社会创造力迸发,向我们展示了中国未来社会发展的快乐画卷。自从国家提出创造双赢的战略,极大地激发了中国社会的创新创造潜力,释放了互联网,金融,交通,文化等各个领域的巨大能量。

  事实上,市场活力与社会创造力在现代社会中往往以创造力相辅相成。市场需求是推动社会创新的重要动力。社会创造力的爆发可以极大地刺激消费的增长,调整和提升经济,使市场更具活力。正是由于这个规律,才使得双重侵入才能成为搅动泉水,激情激荡的源泉。在当前的中国,不断创造的双重创造和不断释放的市场活力,必然带来全社会创造力的全面提高。

  如果一个人的创造力是指他们创造新思想,发现创造新事物的能力,那么整个社会的创造力就可以反映在每一个生活在他们身上的人都将最大化他们的创造力。2016年,李克强总理在国务院总统特别会议期间也表示,人民的积极性和社会创造力是我国发展的最大动力。要充分调动各方面的积极性,主动性和创造性。这种动态需要建立在人们将创新灵感付诸实践的空间和机会的基础上。他们需要一个轻松自由的氛围,让人们敢于破坏规章制度。他们需要在个人理性和独立思考能力的基础上发展,以创新者为基础,不再以复杂的文化创造文化。

  为了实现这样的社会状态,我们现有的社会机构不可避免地需要经历一系列的调整,改造,演练,甚至重生。

  首先,政府应该为社会的创造力和环境的出现提供土壤。这包括进一步简化权力和分权,优化服务功能,打破制度约束和利益壁垒。全国人大代表,浙江省科技厅厅长周国辉说,双重服务是政府部门的责任。包括我们的科技部门在内的所有部门都在努力做大二。

  其次,个人创造力的培养离不开教育体制的改革。目前的应试教育严重限制了新一代创造力的产生。教育的务实观限制了学生的个人发展,妨碍了个人利益的追求。全国政协委员,南京大学地理与海洋学院副院长感受今年两会以高考为指挥棒,三天的考试决定了学生的未来,难免会导致从学校到家长必须事先做好准备,学生学习层的负担层加代码。

  另外,社会创造力不仅需要激励,而且要依靠法律制度来保护。用法律保护知识产权,维护合同,维护公平。只有这样,每个人的智力成果才能转化为社会生产力,社会创造力才能迸发出坚实的土地。

  无论是根据复式政策的实际要求还是国家创新发展的需要,创造一个全面创新的环境,今年的政府工作报告都强调对整个创意的刺激,动员和释放社会和人民,社会创造力是社会活力最重要的体现,努力创造一个更有活力,更有创造性的社会,就意味着更多的人涌入创新创造的大潮,社会活力,创新必须具有生命力。

  “中国科学”(2017-03-10第一版)

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